מבחן מחוננים שלב א': כל מה שהורים צריכים לדעת

מאת דוד · עודכן 13 בנובמבר 2026

תהליך איתור המחוננים בבית הספר היסודי בנוי משני שלבים. שלב א’ הוא מבחן קצר שנערך בכיתה, בבית הספר, לכל ילדי כיתה ב’ בחינוך הממלכתי והממלכתי־דתי. במאמר הזה ריכזנו את מה שחשוב לדעת עליו, לפי המידע שמשרד החינוך מפרסם.

מתי המבחן?

בשנת הלימודים תשפ“ז, מבחן שלב א’ מתקיים ביום שני, 30.11.2026, בשיעור הרביעי במערכת השעות. זה מועד ארצי אחד, ואין מועד נוסף – מי שלא נבחן בו לא יכול להיבחן בשלב א’ במועד אחר.

לפני המבחן בית הספר שולח להורים מכתב עם הסבר על התהליך, ומבקש לחתום על ספח אישור. אחרי המבחן, בסוף דצמבר, מגיע מכתב שמודיע אם הילדים הופנו לשלב ב’.

מה בודקים?

שלב א’ בודק שני תחומים:

  • הבנת הנקרא – קטעי קריאה מנוקדים עם שורות ממוספרות, ואחריהם שאלות אמריקאיות. למשל: פירוש מילה בהקשר, למה נכתב משפט מסוים, ומי אמר משהו.
  • חשבון – בדוגמאות של המשרד יש שלוש משימות: תרגילי השלמה (מספר חסר), בעיות מילוליות, ותרגילי “משולשים” – תרגילים שבהם משולש מחליף ספרה, וכל המשולשים באותו תרגיל הם אותה ספרה.

במבחן מקיפים בעיגול את התשובה הנכונה בגוף המבחן, ובחלק מהשאלות כותבים מספר.

מי ממשיך לשלב ב’?

לפי משרד החינוך, שלב א’ נועד לעזור לצוות בית הספר לבחור כ־15% מהתלמידים בעלי ההישגים הגבוהים בכיתה או בשכבה. התוצאות יחסיות לכיתה, ואין ציון “עובר”. הצוות יכול להפנות לשלב ב’ גם ילדים שלא בלטו במבחן, לפי ההיכרות שלו איתם.

הורים שילדיהם לא הופנו יכולים לערער ולבקש מבחן שלב ב’ בפורטל ההורים, בין 30.12.2026 ל־31.1.2027.

כלומר, רוב הילדים לא ממשיכים לשלב ב’, וזה המצב הרגיל. כדאי להיערך לזה מראש גם מבחינה רגשית, ולהבהיר לילדים שהדרך – הניסיון, ההתמדה והלמידה – היא העיקר, ולא התוצאה. ריכזנו על כך מדריך נפרד: איך מכינים את הילדים רגשית לכל תוצאה.

שלב ב’ עצמו הוא מבחן אחר, קשה יותר, שנערך במרכזי בחינה מחוץ לבית הספר בחודשים מרץ–אפריל 2027.

האם צריך להכין את הילדים?

משרד החינוך כותב שאין צורך להתכונן לשלב א’, מלבד הכנה מינימלית לסיטואציית המבחן ופתרון כמה דוגמאות. לדעת אנשי המקצוע במשרד, הכנה מעבר לזה מיותרת ומכניסה ילדים והורים ללחץ.

אנחנו מסכימים שלא צריך הרבה תרגול. מה שכן עוזר הוא היכרות: שהילדים יידעו איך נראה המבחן, יכירו את סוגי השאלות ויתנסו פעם או פעמיים בעבודה מול שעון. כך ביום המבחן שום דבר לא יהיה חדש.

מה אומר המחקר

מטא־אנליזה של עשרות מחקרים מצאה שציונים במבחני יכולת עולים כשהנבחנים כבר מכירים את סוג המבחן, והשיפור מגיע לרוויה אחרי כמה חזרות. חשוב לדעת: רוב המחקרים נעשו על מבוגרים, לא על ילדים בכיתה ב’. (Hausknecht ועמיתים, 2007)

מה אפשר לעשות כבר עכשיו?

  1. להראות לילדים את הדוגמאות הרשמיות – משרד החינוך מפרסם דף דוגמאות לשלב א’ (הקישור בסוף המאמר).
  2. לעשות סימולציה אחת בבית, בתנאים של מבחן, עם שעון.
  3. לתרגל דילוג וחזרה – שאלה קשה? מסמנים, ממשיכים, וחוזרים בסוף.
  4. להוריד לחץ – לדבר על המבחן כאתגר מעניין, ולשבח מאמץ ולא ציון.
  5. להיערך לכל תוצאה – לומר לילדים מראש שרוב הילדים לא ממשיכים, ושמה שחשוב לכם הוא שינסו כמה שהם יכולים.

השתתפות במבחנים היא זכות ולא חובה. הורים שלא רוצים שהילדים ייבחנו יכולים להודיע על כך מראש ובכתב לבית הספר.

מקורות

רוצים לראות איך נראית סימולציה? מבחן לדוגמה בחינם · על הערכה